职场新人如何带教

1：身份的了解

带教人和被带教人是属于平等的伙伴关系，而非上下级关系，在我们做一线的时候我们要把自己当人看，当我们做管理的时候要把下面的人当人看；公司之所以把我们提升到部门主管，多半是因为我们的业务能力强业绩好的原因，更是希望我们能把自身的这些优势复制到给其他人，为公司创造更多的价值，带教新人培养他们是我们应有的自我察觉的责任和担当。

2：隐形与显性及知识螺旋的了解

这里不得不说到三个概念：隐形知识、显性知识；知识螺旋；隐形知识可以简单地理解为技能，显性知识可以简单理解为学科知识；隐形知识往往都刻有学科知识的烙印，知识螺旋可以简单理解为隐形知识和显性知识融合贯通运用。

3：自我察觉能力的激发

带教的三个层级：第一层级：我说你听、我做你看；第二层级：我说你听，你说我听，我做你看，你做我看；第三层级：用强有力的开放性问题启发她自己思考、让她自己做决定应该怎么做；一二层级是说教式的，被带教人往往会有这种心理：“反正是你教我怎么样做的，做的好或者不好，和我也没有关系，也不是我的责任；另外反正不是我自己选择这样做的，随便做做算了；我按照你说的做了，但是目前效果不好，我要按照自己方式来，哪怕这种方式对你有所伤害，甚至对我自己有伤害，但是至少我出了口气，因为你没有让我自己选择，你伤害了我的自尊”，这就是刚才说的，你教了她之后她不听，执拗地还是按照自己的方法来，第三层级的带教方式就可以避免以上情况；

4：反馈的能力

当带教人完成不错时候，要及时、具体、当众予以表扬，让他觉得成就感和存在感的魅力；当带教人做错了事，应该怎么反馈呢，首先去想，到底过程中出现了哪些问题，注意这里关注的是过程，而非结果，结果已经不好了，其次带着他一起复盘过程，最后用三明治式的沟通方式再给他一些信心，让其投入到一轮奋战中。